Cambiare per crescere

Un bambino appena nato può sembrare privo di grandi abilità. In realtà, possiede già la capacità di sviluppare nel tempo l’intelligenza propria degli adulti. In questo lungo percorso, i primissimi mesi di vita costituiscono un periodo di cambiamento “esplosivo” dal punto di vista fisico e mentale, che prosegue e potenzia le capacità già acquisite negli ultimi mesi trascorsi nella pancia della mamma. I cambiamenti proseguono durante tutta l’età dello sviluppo: il corpo cresce mentre le capacità sensoriali e motorie cambiano e, di conseguenza, muta il rapporto con il mondo circostante. “Vedere il mondo con gli occhi di un bambino” è davvero un’impresa ardua per noi adulti proprio per questo processo di continuo cambiamento, e anche perché le cose imparate con fatica da piccoli ora ci sembrano facili. Osservato dal punto di vista di un ipotetico costruttore di sistemi intelligenti, l’aspetto più sorprendente dei cambiamenti che intervengono nei primi mesi e anni di vita del bambino è l’armonia della maturazione dei diversi “sottosistemi”: è come se un direttore d’orchestra fosse impegnato a sincronizzare più musicisti per aiutare il neonato a raggiungere l’armonia dell’adulto. Introdotte da Giulio Sandini, direttore del Dipartimento di Robotics Brain and Cognitive Sciences dell’IIT, due esperte dello sviluppo, Francesca Simion dell’Università di Padova e Monica Gori dell’Istituto Italiano di Tecnologia di Genova, racconteranno diversi aspetti di questo processo. In particolare, discuteranno di quanto siano determinanti i primi mesi e anni di vita nello sviluppo della mente e del corpo dell’essere umano. Inoltre, chiariranno come sia possibile insegnare ai bimbi ad utilizzare al meglio i propri sensi per interagire con il mondo circostante, anche in presenza di disabilità.